Круг проблем довольно широкий и с некоторой долей условности их можно разделить на три основных группы.
К первой группе следует отнести те проблемы, которые связаны с целями и содержанием образовательно-воспитательной работы школы и семьи.
Вторую группу составляют проблемы методики стимулирования учащихся в семье к работе над своим личностным развитием и формированием.
К третьей группе относятся проблемы учета возрастных и индивидуальных особенностей учащихся в процессе семейного воспитания.
Формы организации педагогической работы:
1) родительские собрания и конференции. Они проводятся как в общешкольном масштабе, так и по отдельным классам.
2) деятельность родительских комитетов, общешкольных и классных. Их задачи, содержание работы, права и
обязанности определяются специальным Положением о родительском комитете общеобразовательной школы.
3) поддержание контактов с домоуправлениями по месту жительства учащихся, промышленными и сельскохозяйственными предприятиями, где работают родители, и созданными в них комиссиями содействия семье и школе.
Главная страница =>Психология=>к оглавлению